道法学科曹若愚老师参加郑州市二七区展示课活动

    为深入探索议题式教学策略，进一步强化课程育人导向，2023年10月23日，郑州东枫外国语学校道法学科教师集体参加了二七区教研室暨郭淑琴名师工作室议题式教学同课异构活动。活动在郑州市第一〇六初级中学举行，由中原教研名师、二七区教研员郭淑琴老师主持，二七区各学校道法学科教师共100余人同时参加了此次活动。

    郭淑琴老师做开场发言，提出了议题式教学的重要性和必要性、议题式教学在道法学科核心素养中的关键地位。之后，我校政治组曹若愚老师、郑州市第一〇六初级中学郑亚敏老师、郑州市第四十四中学孟晨老师分别以同课异构的形式呈现了三节精彩课例。

    我校曹若愚老师结合南阳市淅川县发展中的问题，从两个不同时期的发展道路入手，分别以“淅川县人民该与自然保持怎样的关系”和“淅川县怎样实现绿色发展”为议题，让学生通过充分的讨论与合作，探究人与自然的关系，同时分角色进行深度讨论为淅川县的绿色发展出谋划策。最后以小见大，让学生感受在美丽中国建设中，国家和每一位公民所付出的努力，真正体会到绿水青山就是金山银山的发展理念。在曹若愚老师娓娓道来的阐述和层层深入的引导下，全班学生深入思考、积极参与，呈现了一堂充满思维张力和学生探究的精彩思政课，受到了全场老师的一致好评。

    在授课结束后，三位老师结合自己备课过程中对“议题式教学”的感悟和体会，进行了分享。

    随后，我校政治组学术委员李天凯老师从本次三节课例出发，结合自身实践，分享了对于议题式教学的理解：议题式教学，要关注学生的思维困点，通过合作探究的方式，提升学生的思辨能力。

    最后郭淑琴老师做了总结发言，指出三位老师紧扣课标，基于核心素养目标整体设计教学活动，用议题式教学创设活动环境，切实提升了课堂参与度和实效性。同时她也强调，用议题式教学的方式设计课程的时候，有三条“线”需要关注：首先是依据课标教材和学情所设置的知识线；其次是根据知识和材料设置的情境线；最后是基于知识的难易程度和情境的复杂程度设置的任务线。只有三线同时关注，才能让一节议题式教学的课程真正走入学生内心，提升学科素养。

            “观万剑而后识器，操千曲而后晓声”。本次活动凝聚了研训员和老师们的智慧，催生大家对课程实践的深度思考，也为我校道德与法治学科教学提供了新的实践路径。在参加本次展示课活动后，全组老师纷纷表示受益匪浅，要在今后的教学实践中深入探究议题式教学，提升课堂效果。