数学月考试卷分析汇报会

　　

　　会议伊始侯校长简要说明会议的意义与目的，要求老师结合月考细目表，围绕本次月考西校区命制的试卷重点分析两个问题：一、月考试卷的难易度；二、阐述失分题目的失分率、失分点及失分背后的原因，学科组如何制定下一阶段的教学。

　　

　　首先，七年级老师提出，学生的失分题目主要是第7、10、11、16、20题，失分原因是学生对基础知识和概念理解不透彻，对知识掌握不够灵活，对此制定出以下策略与方法：第一，将题型归类，通过变式让学生“学懂吃透”；第二，对于学生易错点将在新课讲授中反复强调；第三，注重提升学生对定义和基础概念的理解能力，加强对知识的灵活运用。

　　

　　八年级老师指出，本次月考关于“不等式”的试题分值在整张试卷中占比近50%。失分知识点主要集中在第1、14、15、17、18题，失分原因有：学生对相似题审题不清，对做过的题并未真正掌握，对创新题不能灵活应变。对此，学科组提出下一步措施：一、课堂上教授的知识要灵活，展示多种变式例题；二、平时纠错不仅要关注学生是否订正，还要关注学生订正后是否真正掌握，需要结合错题重练；三、应提高学生审题的能力，尤其针对试卷中题干较长的应用题。

　　

　　针对试题分析，李主任提出：一、考试细目表只是一个参考而非教学大纲，老师不能仅依照细目表指导学生复习；二、教学中的基础知识要打牢，还要基于基础上再拔高；三、要注重提升学生分析问题的能力；四、要坚持错题重考，反复练习。

　　

　　最后，侯校长总结，他指出考后分析不能“头痛医头，脚痛医脚”，要有长远性分析；教学上应先立足基础再适当拔高。他强调平时要通过扎实训练应对各种复杂情况，要有应对难题的能力；要让学生树立满分意识。满分并不是得到100分，而是不该失的分一定不能失。