教师同课异构

　　为提升教师教学水平，给教师一个自我发展和自我提升的平台，我校于本学期共进行了9轮“同课异构”课堂教学展示活动。我校同课异构的具体开展方式为：每个学科组推荐两位教师，同学科的两位老师围绕同一个课题进行授课，学科组内其他成员参与听课和课后评课。评价针对授课教师的教案设计、教学过程、板书、多媒体使用及对学生的关注度等方面提出细致的意见和建议，以求将每节课打磨得更加精致。9轮同课异构课，既有语数外，也有政史地生，全学科关注，不落下任何一个学科教师。每一次同课异构教师都积极备课，认真对待。学校领导高度重视每一次的授课，积极参与到每一次的听课和评课中并录像。除此之外，西枫杨优秀成熟教师来东校区对授课教师的课堂教学听课、点评、分析和指导。来东校区参加教研活动，把教研活动形成了一个有效的学习共同体，教师之间相互学习、相互点评、共同发展。

　　“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。或者，为某个未解问题冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多维的角度、迥异的风格、不同策略在交流中碰撞与升华，这种多层面、全方位的合作与探讨，可以整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。

　　历史组评课

　　英语组同课异构

　　西枫杨操馨老师来校指导

　　西枫杨王一文老师来校指导