把每一节课上好 ——郑州东枫外国语学校举行校级展示课活动

　　2021年11月29日-12月9日，郑州东枫外国语学校组织了为期两周的校级展示课活动。此次校级展示课是在前期对三个年级进行的教学督导工作的基础上，针对教学督导所反馈的问题，如弱备课现象、均匀发力现象、碎问碎答现象等，进行的一次课堂展示活动。通过展示课，一方面可以展示我校课堂教育的基本理念，另一方面，是为有效避免教学督导中所反馈的问题，展示解决问题的办法。
　　
　　本次展示课活动分为三个环节：课堂展示、自我陈述和评课交流。为了更充分的对各学科进行课堂展示，我校结合课堂督导过程中评课意见，学术委员会择优推荐了进行校级展示课的教师人选。经过选拔与推荐，共9个学科22位教师进行课堂展示，之后由学科组商定上课内容并充分准备。听课结束后，首先由展示课教师进行自我陈述，讲述课堂设计的理念和过程，之后由备课组长、学术委员、专家评委进行评课交流，所有同学科教师参与听评课。
　　
　　在课堂展示中，不同教师分别采用个性化的教学策略，多种教学策略之间的碰撞与交流激发出无限的灵感与创新，学科组群策群力，打磨出了一节节优质好课，展示了针对解决课堂问题的具体做法。
　　
　　比如物理学科，授课教师们落实了“思悟课堂”的理念——理论与实验相得益彰，学生自主探究，教师落实分层教学，既注重基础知识，也有所拓展和拔高。
　　
　　比如政治学科，授课教师们深挖教材文本，设置了起点恰当可检测的教学目标，教学环节的设计指向清晰，设置分层问题，引发学生深度思维。

　　在课堂展示结束后，由各展示教师依次阐述教学设计和课后反思。然后各评课老师对课堂进行了精彩中肯的点评。既充分肯定了教师们的课堂设计的亮点，也指出了教师目前教学中存在的问题，对老师普遍存在的疑惑进行了交流探讨。
　　
　　以历史学科为例，郑州市历史教研员乔二虎对老师们的课堂呈现给予了高度评价，从展示课中可以看到老师们备课扎实，学生素质较高，并结合教学设计指出：对于问题的设置要进行基础问题、升阶问题、高阶问题的分层设置。
　　
　　再如语文学科，郑州枫杨外国语学校郑美玲老师给教师们的建议是：教学设计要紧跟新课标理念，强化学生自主生成能力，注重知识和技能的提升，关注学生探究过程，实现学生知识探究体验。

　　在评课过程中，侯二祥校长首先肯定了展示课中展示的课堂效果，认为课堂教学任务设置准确，达成有效，证明路是对的，希望老师们能够坚持。并对教学工作提出了要求：对于教学目标的设置一定要敢于取舍，对于课堂设问要进行整合精炼，不仅要注重高阶思维目标的达成，也要注意增加基础目标。

　　本次展示课活动，不仅为东枫教师们搭建了展示锻炼自我、展示风采的平台，也对解决教学督导中所发现的问题做了良好的展示，为老师们提供了学习交流、共同提高的宝贵机会，为接下来的教学工作指明了方向。
　　
　　上好每一节课，是我们共同的目标。