如何进行课题研究——2022青年教师培训（四）

　　为有效指导青年教师进行课题研究，2022年4月11日下午，第四期青年教师培训会在学校三楼年级会议室举行，本次培训会以“课题研究的体验分享”为主题，由生涯教师许歌主讲，教务处副主任孟庆言主持，全体青年教师参会学习。
　　
　　许老师结合自身课题研究经验，从课题立项、课题研究过程和课题结项三个方面进行了讲述。在课题立项上，要首先明确研究什么问题，许老师提出了三点建议：第一，要研究教育教学中遇到的实际问题；第二，可以结合新政策带来的变化；第三，关注教育学期刊中的热门话题。许老师以自己参与的课题为例，详细阐述了课题立项的过程。
　　
　　在课题研究过程中，许老师也分享了自己的经验，首先要明确开题重点，即如何开展研究；其次要进行合理的分工与合作，以发挥每个人的优势；最后，还要制定详细的研究计划，定期开会讨论下一步工作。
　　
　　在课题结项中，许老师对课题结项的具体要求进行了介绍。许老师以自身课题结项经验为例，强调对于“做法和经验”的叙写要结合课题进行详细的叙述。在“研究成效”中，要注重数据结果，并建议可以在实施干预前做一次问卷，实施干预后做一次问卷，对比前后数据变化，也可以通过实施干预后的问卷，了解研究对象的收获和变化。数据结果也可以和访谈结果互为补充，即对研究对象或者相关人群进行访谈，了解干预措施带来的变化。
　　
　　最后，孟主任对本次培训会进行了总结，强调课题研究是促进青年教师成长的重要手段，是做“研究型”教师的必要过程，青年教师们应结合自身教学实践，不断总结过往，不断展望未来，在教研工作中耕耘收获。

孟主任主持

许歌老师主讲

青年教师认真听讲