让微笑成为一所学校的文化表情

　　写在前面：

　　微笑作为人们一种最普通的表情，是心理喜悦的体现。在东枫杨，微笑，不仅仅是一种表情，还是一种行动、一种力量。

　　在我们身边，总有一些面带微笑的孩子和教师，他们乐观积极，为人和善，充满热情，责任担当。我们期待通过他们树立“微笑文化”的榜样示范，从而达到“使每一个学生的微笑都更加灿烂”的“满天星”效果。

　　东枫杨积极倡导“微笑文化”理念，用欣赏、鼓励、发现的眼光，期待每一个孩子的成长，关注每一个教师的发展。“微笑文化"，造就了东枫杨有思想见解的"微笑教师"，培育了东枫杨有乐观健康心态的"微笑学生"。

　　东枫杨“微笑文化”的内涵，是学校“互助、礼让、诚实、有效”核心价值思想的外在表现。具体指向的是：师生行为的文明、得体、礼让;师生心理的健康、自信、乐观;人际交往的相互理解、学会尊重、学会合作;师生积极主动、富有创造力、具有生命力。

　　长期以来，我们德育强调集体而忽略了个体，重视正确性而忽视可接受性。随着教育改革的深入与学生年龄特征的凸显，人们越来越重视德育的主体性作用。东枫杨通过“微笑文化”建设，建构了学校主体性德育体系，焕发出了主体性德育的光彩。

　　下面，我们选取了三名东枫杨同学关于“微笑”的感言，一起来体验一下东枫杨的“微笑文化”，希望我们能在今后的学习生活中都能积极向上，笑对人生，用“微笑”传递力量。
 

微笑是我们东枫杨学子的一种生活方式和态度

初三13班 杨书铭

　　如果要将笑比做什么，我想，微笑是一缕暖风，轻轻拂走人身上的寒冷;微笑是一盏清茶，幽幽飘散的清香沁人心脾。

　　可以说，微笑对我来说是一种生活方式。

　　老师与我谈话时的微笑，使我感受到老师对我的关心和鼓励;同学间打招呼时的微笑，使我感受到朋友间的热情与善意;朋友间开玩笑时的相视一笑，使我感受到人之间的默契与快乐;在困难时，别人的微笑是对自己无声的关怀与帮助。

　　微笑对我来说还是一种生活态度。

　　面带微笑，使我自己感到快乐、愉悦，保持自己开朗活泼的性格;面带微笑，使我提醒自己每日都是新的一天，对生活充满无限热情与期待;面带微笑，因为他人报以我微笑，我要将它从自己身上继续传递，给他人也带来享受，希望使快乐传播。

 

微笑象征着东枫杨一个人或集体的品质

初三19班 张馨文

　　我认为微笑是最直接最富有感染力的表达方式，同时也象征着一个人或集体的品质。

　　就如今年运动会开幕式，我在展示时意外受伤，但我依旧面带笑容直到开幕式展示结束。

　　有人对我说，我是她见过唯一一个扭了脚还笑得那么开心的女孩。我认为运动会开幕式展示是体现一个集体的凝聚力的时刻，我若选择放弃，受影响的将会是我的集体。所以，我决定面带微笑坚持下去。

　　此外，在我踏入东枫杨后的第一堂课上，班主任刘妈妈就告诉我们：“从现在起，一件事坚持不懈地做三年，那么你就是了不起。”所以，我下定决心在东枫杨的三年坚决不留遗憾。

　　今年的运动会是我在东枫杨的第三个运动会，也是我在此的最后一个运动会，所以我选择了坚持，用微笑展示出我最坚强、最阳光的一面。

　　以后，我也会继续用“东枫杨的微笑”感染更多的人，传递枫杨正能量!

 

微笑是东枫杨每个人积极向上的最好体现

初三17班 郭子恒

　　笑，中文词典给出的释义是露出愉快的表情或发出欢喜的声音。

　　在我看来，“笑”是表达情绪的一种方式，更是一个人积极向上的最好体现。

　　泰戈尔说过：“当你为失去太阳而哭泣时，你也失去了群星。”学习、生活，无非就是顺利或坎坷、成功或挫折、坚定或踌躇、惬意或烦闷、卓越或平凡，选择微笑面对所有的事物，就是选择朝向快乐的一方。

　　微笑不是苦笑，微笑地面对坎坷和挫折，并不意味着逃避现实，拒绝改变和进步;恰恰相反，向着曾经失败处微笑，代表着一个人能够接受失败，承受挫折，能够反思自我，寻求解决问题的方法，坚信自己定能克服困难。

　　微笑不是狂笑，微笑地面对顺利和成功，也不意味着骄傲自大、轻浮张扬;正好相反，向着曾经得意处微笑，为自己经过努力而取得的小小的成功而喜悦，是在肯定自己的辛勤付出和个人能力，激励自己更努力地迈向未来。

　　笑容是可以发自内心的，也可以在人之间相互传递，每天见到朋友时微笑、见到同学时微笑，见到老师时微笑，他们也总会以微笑回应。即使再惆怅、再难过，看到一张张洋溢着笑容的脸后，心中也会豁然开朗。

　　一位哲人说过：“在看清生活的深渊后，还能继续热爱着生活的人，那才是真正的英雄主义。”生活在和平的中国，物质充裕的现代，我从未经历任何苦难，我相信我们的生活，也没有黑暗的深渊，大多数时候，它是格外和谐、宁静、美满、安详，所以在我眼中，时常微笑也就是顺理成章的事了。