事事关心 这所学校的中学生时政论坛津津有味

“战争与和平”校园讲坛海报

　　如果中学生在你心目中还只是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的形象，那么你就Out了。

　　近日，东枫杨的学生刚刚参与了一场主题为“战争与和平”的校园论坛。

　　你如何看待叙利亚战争?结合战火中叙利亚儿童的遭遇谈一下自己的认识和感受。

　　你如何看待叙外交官的无奈?结合昔日中国在巴黎和会上的遭遇，谈一下你的认识。

　　你如何看待中美贸易之争?作为青少年，该如何将爱国情怀转换到爱国行动中去?

学生积极参与话题讨论

　　一个接一个的问题，就是一次又一次的启迪。论坛，最重要的就是让听众充分的参与讨论。学生的思辨，学生的情感升华，学生因情感升华而促进的行动是论坛最宝贵的成果。

　　下面的文字就摘选自学生参与此次论坛后写的随笔。

　　我们要铭记历史，不是为了报复仇恨，也不是增添自己的愤感(怒)，而是从历史中吸取教训、放眼未来。今日之责任不在他人，而全在我少年，所以我们要好好学习，将来成为社会的中流砥柱，为社会的建设作出贡献。

　　爱国，不是一句口号，而是我们的行动。用行动去感染带动一批人，才能最大化的发挥我们的价值。

——摘自 初一15班 翟悦岌 4月26日 随笔

　　正如最近美国打的贸易战，才使我们意识到我们(国)有些地方是受制于人的。所以我们从今天开始一定要好好学习，用科技实现我们的强国梦，不仅如此，我们还要做好生活中的每一个细节……

——摘自 初一19班 谷汶坦 4月26日 随笔

​主讲人李天凯老师

　　论坛主讲人、东枫杨《道德与法治》学科青年教师、初一20班班主任李天凯说，举办这次论坛的初衷是：

　　希望学生通过对“战争与和平”的思考，感恩当前物质优渥、稳定宁静的生活和学习环境;

　　希望学生通过对近现代中国史的回顾，重拾家国的忧患意识，将个人理想和祖国的伟大复兴紧密结合;

　　希望学生结合当下中美贸易战的局势，了解我国芯片产业等高科技领域受制于人的实事，将感性的爱国意识转变成理性的爱国行动，效仿先辈“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志气，树立强识报国之志，努力学习科学文化知识。
 

　　其实，像这样的时事教育在东枫杨已经成为常态，并已经初步实现了校本化和课程化。在史政风云社、模拟联合国社团和中学生领导力社团的校本课程纲要里他们是这样定义自己的：

吕校长与学生互动交流

史政风云社团

　　指导学生学习历史、关注时事，勿忘历史，思考当下。培养学生爱国主义情感，引导学生参与社会实践，开阔眼界，丰富课余生活，为提高学生的沟通交流能力，提高思想境界，提高思辨能力，提供平台。

模拟联合国社团

　　学生扮演不同国家的外交人员，模拟联合国及相关的国际机构的运作方式和议事原则，围绕相关议题召开会议、组织磋商。通过开放互动的教学方式与合作探究的学习方式促进理性、和民主意识的树立，培养学生的“国际视野和本土情怀”，提升学生的责任感和使命感。

中学生领导力社团

　　课程将采取项目学习的方式开展。项目的确定来自于课程班成员对学校、社区和社会热点和时事的观察及调研，以改善公共政策或提供社区服务为目标来进行真实的实践。学生在完成项目任务的过程中将尝试和修正、坚持和退让，对提升学生的公民意识、规则意识和大局意识，提升其规划、自控、表达、沟通、组织、管理等核心领导能力有积极的促进。

　　相关教育专家表示，中学生学习生活紧张，个别学校搞封闭式教学，更让学生两耳不闻窗外事。
​       东枫杨时政论坛和时政类社团这样的教育是体现“天下兴亡、匹夫有责”的最直接的教育。
​       如果我们的教育工作者们平时教育都能自觉把教育与百姓生活与国家大事结合起来，那我们的学生怎么会不关心国事呢?我们的学生怎么会成为社会责任感淡漠的人呢?如果我们的教育工作者不仅在教材上、在生活中也是关心国事的身体力行者，那对学生的影响就不仅是暂时的而是终身的了。
      这样的教育才是素质教育，是我们每个教育工作者所应追求的教育。