游戏好玩，设计游戏更好玩！

　　玩游戏可能是孩子们的天性吧。那么，玩游戏的兴趣能不能向设计游戏迈进呢?

　　在东枫杨，计算机老师以学生非常喜欢的游戏作为切入点，引导学生自己用Scratch编程来设计一款游戏，让兴趣和学习相结合。

　　还真有相当一部分学生对此表现了极大的热情，并且还产生了许多超乎想象的优秀作品。

　
“森林冰火人”游戏运行部分

“接乒乓球”游戏运行部分截图

“大鱼吃小鱼”游戏运行部分截图

“走迷宫”游戏运行部分截图

“双人拳击”游戏运行部分截图

　　据老师介绍，这些作品都是学生们自己绘制，然后根据自己的游戏设计对每一个角色进行编程，最终经过无数次的调试最终创作出来的。

　　老师说：“在这个过程中离不开学生的耐心创作，小组交流的灵感碰撞以及美术和数学学科带给学生的对美的理解和逻辑的强化。”

　　站在育人的高度上，学校和老师更关心的是教育要传达的是什么。“我们更多的要思考一些更有意义更有价值的事情。”

　　“活动的开展不仅仅加强了学生的编程能力和对画面的设计能力，学生们也在搜集素材的过程中无形地掌握了搜索技巧和JPEG图片与PNG图片的区别，在小组的交流中锻炼了与人沟通的能力和资源共享的合作能力，在作品汇报的时候锻炼了语言组织能力……”

　　“与此同时，通过活动的开展，学生对计算机编程的兴趣又进一步加深了! ”

学生在展示和讲解自己设计的作品

　　据学校老师介绍，与其他学科一样，学校在此活动基础上，还专门成立了一个社团：信息学社，每周四下午活动一次。

　　待条件成熟，学校还将专门为学有余力且具有计算机学科特长和优势的学生打造一个信息学创新实验室，依照着重基础、强调系统、贯通高中的原则，使这部分学生在智力上有所发展，在能力上有所提高，为他们脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。

　　说不定若干年后还真能从这里走出几位信息学拔尖人才或者大师。这或许就是教育的力量。让我们拭目以待吧!