东南大学保送生孟哲宇丨在东枫的收获

　　作者系我校2020届17班毕业生孟哲宇，班主任张英华，副班主任黄继兵。现被保送至东南大学。

　　2017年，我拖着行李箱来到东枫求学，2020年，从东枫毕业，迈入下一个阶段。我一直在思考，该怎样形容这两个“我”的不同，是学到了更多知识，多读了几本书?抑或是获得各种荣誉，毕业时的一张通知书?其实，在东枫学习的三年，我收获的远不止这些，毕业三年后我仍觉得东枫带给我的影响巨大。东枫不仅培养了我独立思考的能力，而且也给了我选择未来人生道路的权利，自己不再被洪流裹挟向前。

　　东枫很重视我们的生活品质。东枫是一所寄宿制学校，住校生活和走读不同，住校时突然发现身边没有父母可以依靠，事事都要自己拿主意去解决，情绪有时也要自己去排解，这对于刚上初中的我来说属实不易。幸好，我所遇到的老师负责温暖，班主任张英华老师每天都会去查寝，和我们聊聊一天发生的事情，关心我们一天的生活;天气变化时，会专门到寝室通知我们及时加减衣服;副班主任黄继兵老师每天陪我们跑操，督促我们按时吃饭。刚上初中时，面对新同学的我有些不知所措，老师们察觉到我的不适，专门找我聊天，给予我鼓励。让我在磨砺中独立、成长，并觉得住校生活如此温暖。

　　东枫很重视培养我们的综合素质。都说青春是用来怀念的，东枫给我留下的回忆值得我永远珍藏。

　　每周一次的社团活动，大家总是结伴赶往社团教室，脸上洋溢着灿烂的笑容;每年的英语文化艺术节，才艺优秀的同学身兼数职：主持、排练舞台剧、参加唱歌比赛，让我佩服不已;一年一度的合唱比赛、校级运动会、心理剧展演等活动丰富着我们的学习生活;而我们在排练时的奋力呐喊，上场后的卖力加油，处处彰显着青春的活力与激情。

　　东枫的同学们向所有人证明了，成绩是可以和健康、友情、探索、兴趣共存的。

　　东枫很重视我们的长远发展。在东枫，每一个想要进步的人都能够找到适合自己的平台。东枫会给每位学生向上发展的机会。学校为暂时跟不上的同学提供补弱平台，为接受能力强的同学提供培优课程。基于学校提供的平台，我从初一开始上信息学竞赛的课程，学习用程序解决问题。这个过程既让我锻炼了能力，也让我丰富了见闻，让我看到了不一样的风景，很感谢东枫给予我这样的机会，它使我的人生经历更加丰富。

　　老师们严格要求自己，学识渊博的模样，让我对这个职业充满着敬畏。张风涛老师使我明白拥有强大的专业知识是多么有人格魅力;杨滢老师总为我们分析试卷总结经验，让我明白吃一堑长一智的道理;马东爽老师会逐一为我们指出作文中的问题，让我养成精益求精的习惯;李莎老师“说该说的话，做该做的事，成为期望的人”的谆谆教诲时常在耳畔回响。记得每天下午的吃饭时间，老师的办公室总是围着不少同学，老师们总是尽心地回答每个学生的问题，解决每个学生的困惑。传道受业解惑，在初中紧张的学习中，得遇良师，是我的幸运;同学们互相讲题，互相帮助，学习氛围浓厚，能结识这些同学，亦是我的幸运。

　　东枫求学的三年，在我们的成长中有着特殊的意义。

　　“教育，就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西”，东枫从没有将教育的价值用短期的回报率，或实用性的狭隘目光来衡量，而是鼓励我们去探索，成为一个发展的人。在东枫，选择是无限的，可能性也是无限的。

　　东枫给我留下了很多的回忆，感谢在这段青春岁月中，能遇到良师与益友，我可以自豪地说一句，在东枫的三年，精神充实而富足!

 

 

 

　　编辑丨鲍会娜 王冬 王欢

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