想了解东枫杨老师的一天？走起丨探访初三教师王宁艺

　　郑州东枫外国语学校，经过四年的发展，得到社会的广泛认可，有着良好的口碑。而这些认可与口碑的背后，正是每一位教师用“兢兢业业、刻苦钻研、无私奉献”的精神，用“每个孩子都可以做最好的自己”的理念，用“每一次认真的备课，每一次认真的作业批改，每一次用心耐心的辅导、谈话”，铺就了每个孩子在东枫这片沃土上成长为最好自己的进阶之路。

　　今天就请大家跟着我的镜头，一起走近我校初三历史老师兼17班副班主任王宁艺，了解她每日的教学、教育活动轨迹，去探寻东枫成长的秘诀。

　　用心用爱去陪伴

　　作为任课教师，王宁艺老师对所任课的3个班级都要求严格，寄予厚望，同时作为17班的副班主任，王老师还需要对班级的自习时间进行统筹规划。除了历史学科，王老师更是协调好各科的学习时间，统筹考虑其他科目是否需要更多的作业以及复习时间，进而调整自己的学科作业时间，有意识的让学生们在弱势科目上多下功夫。

　　除此之外，班级学生的情绪变化也是能第一时间被王老师感受到。当被问道什么时间觉得最忙碌时，王宁艺老师说道：“在孩子们状态不好，比较浮躁的时候，就是我最忙的时候。因为需要安抚孩子们的情绪，需要帮助他们慢慢的把心静下来，谈话就会比较密集，所花费的时间和精力就会比较多。二质检马上就要来了，在开班会的过程中，我觉得我自己的心态也是被揪起来的，带着他们一起去冲刺，不但需要把孩子们的劲提起来，我自己的劲也需要提起来，所以我觉得在这时候，心理状态也会更紧张一些”。

　　集体备课给自己充电

　　对于年轻教师来说，带毕业班其实是有比较大的困难和担忧的，但是学科组的集体备课很大程度上缓解了这些情绪。单元复习过程中的重难点以及授课过程中可能会遇到的问题，都能够在集体备课的过程中，在经验丰富的老教师的带领下进行充分的讨论。王宁艺老师多次提到集体备课对于新手教师的重大意义，其中很重要的一点就是“未卜先知”，王老师说：“未卜先知就是自己还没有经验时候，一定需要有经验的教师给你指出来，比如下一阶段你会遇到什么问题，在他们给你提前预知的情况之下，能让自己少走弯路，从而更有效、更精准地开展复习课。”

　　时间管理做榜样

　　初三冲刺阶段不仅是在对学生们进行时间统筹规划的考验，更是在考验老师们怎样实现上课、备课、批改作业、个性辅导等任务的合理规划与有效高效。即使是在上午没有课的情况下，王宁艺老师也会早早来到办公室，开始认真备课，将当天所要讲的内容的重难点以及课件、习题进行认真调整修改。为了更有效地表达课堂的每一个环节需要传授的内容，王老师的教案自入职以来都是详案，她在课堂上讲的每一句话都会认真仔细地写在教案中。她说这样的教案会让她这个初出茅庐的年轻教师感觉到踏实，同时让自己做到心中有数，课堂环节也会顺畅很多。

　　备课结束后王老师开始批改学生作业。对于学生作业，王老师坚持的原则一是详细记录学生作业中的疑惑以及问题，这样晚自习前可以根据作业情况记录给有需要的学生单独辅导答疑，对于普遍出现的问题则会利用课堂进行整体讲解释疑。二是王老师保留了给学生作业个性化评语的习惯，像“你做得很棒”等评语经常见诸作业中。有些学生还会针对老师的评语继续进行疑问接龙。这短短的一句话或几句话，往往就是学生热爱历史，喜欢历史课的主要缘由。

      在一天的课程结束后，作为副班主任的王老师开始进班管理学生自习。晚自习前的一个半小时，王老师通常是在给学生进行个性化辅导和个别谈话。很多时候这个时间段的辅导与谈话往往是由学生主动发出的邀约，“老师，晚上六点你给我讲讲哪一块的知识点吧”、“副班，我想和你谈谈我最近的情况……”。王老师针对以上的邀约都会欣然答应，在和学生谈话过程中学生信服的表情和不住地点头，就是对王老师最大的肯定。

　　晚上10点，随着晚自习下课铃响，学生们三三两两回到寝室，王老师也和孩子们同步进入寝室，指导学生们就寝。白天没有谈完的话可以趁这个时间继续谈，个别学生在学科上积攒下来的疑问也可以趁着这个时间进行询问。

　　正是因为有像王老师这样平凡而又执着，充满爱心、耐心与智慧的好老师，才会有了每个孩子的健康成长，才会有了我们心目中适合孩子的郑州东枫外国语学校的样子。

　　教育人是最看不得有梦想的孩子希望破灭，我们努力的点燃每一个孩子对未来的希望和憧憬，而这种点燃靠的就是教师的热情和爱心。没有爱，不敢谈教育!