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东枫编程”,给未来多一种可能!!

发布:2021-04-07 / 点击:次 / 来源:

  学科课程建设必须立足于学生的成长,为更多的孩子搭建成长平台。课程不应该是冷冰冰的教科书,也不应该是昏昏欲睡的课堂说教,它应该是激发学生自主学习的地方,应该是迸发学生思维火花的时刻,应该是学生寻找人生方向和自我价值实现的探索。有多少种课程,就应该有多少种梦想的可能。

  2020年11月7日,由中国计算机协会主办的2020年CSP-J能力认证(原全国青少年信息学奥林匹克联赛)复赛在郑州市高新区河南工业大学举办,近日获奖名单已经公布,郑州东枫外国语学校有1名学生荣获河南省高中组一等奖,1名学生荣获河南省高中组二等奖,6名学生荣获河南省初中组一等奖,14名学生荣获河南省初中组二等奖,获奖人数位居河南省第三名。

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河南省提高组一等奖:韩子睿

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河南省提高组二等奖:杨泽嵘

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河南省普及组一等奖合影留念

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河南省普及组二等奖合影留念

  初中生拿到高中组奖项并不是一件容易的事,这不仅是学生辛勤付出、教师耐心指导的结果,也更得益于学校对信息学竞赛的大力支持。东枫外语建校以来,一直致力于为有想法、有兴趣、有能力的孩子成长提供多一种可能。1月5日河南省首届信息学竞赛颁奖和授牌仪式在焦作一中举行。参会者是来自全省在信息学竞赛领域取得优异成绩、做出突出贡献的单位和个人。在此活动中,郑州东枫外国语学校荣获“河南省信息学竞赛优秀学校”称号(全省仅十所初级中学获得此荣誉),我校两名信息学竞赛指导教师也同时被评为“河南省信息学竞赛优秀指导教师”。李倩、王文萍两位老师是东枫杨自己培养起来的信息学竞赛教练员。学校充分发挥两位老师的学科优势,给老师搭建发展平台,两位老师珍惜机会,自主发展,钻研课程,用心辅导,创造了属于自己的学科辉煌。

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  在我校开展信息学奥赛的第四年就能够获得此项荣誉,是河南省计算机学会对我校奥赛工作的肯定,对我校获得的优异成绩的褒奖。也更坚定了我们一定要把信息学竞赛办好的决心。

  我们为什么要大力开展信息学竞赛呢?在学习竞赛的同时是否会影响其他学科的学习呢?我想,学习了两年信息学竞赛的获得高中组奖项的两个孩子应该深有体会。

  韩子睿

  初三18班 (高中组一等奖获得者)

  经过一年的努力,再次获奖,感慨颇多,我想把这两年中的学习经验分享给大家。学习信息学奥赛,第一,要有坚持不懈的毅力,《诗经》有云“靡不有初,鲜克有终。”但很庆幸,我不仅开始了,而且坚持走到了最后。信息学奥赛对我来说是一门全新的学科,在初学时期会面临许多新知识,每每这时我就告诉自己不懂就问,或是问老师,或是自己在网上查阅题解。所以,我认为机会来了,不要惧怕,坚持下来是成功的第一步。第二,要有刻苦努力的精神。毛主席曾说过:“世上无难事,只要肯攀登。”不得不承认,信息学奥赛的学习对我来说是有一定的挑战性的,但我通过模拟刷题找到了自信,只有多练才能熟能生巧,使接下来的学习更得心应手。最后,也是我认为最重要的地方,学习信息学奥赛的同时如何保证其他学科不受到影响,那就是要有珍惜时间的意识。俗话说:“一分耕耘,一份收获。”但我想要的是学业和信息学奥赛的双收获,这时合理分配时间,珍惜时间就显得尤为重要。为了实现双收获,于是写作业的我变得更加专注、高效了,大课间、早读前的零碎时间我更是充分利用起来,吃完晚饭的活动时间也是我的刷题高光时刻……

  杨泽嵘

  初三17班 (高中组二等奖获得者)

  比起这次结果,我认为在学习信息学奥赛的过程中让我收获更多。第一,学会合理的分配时间。如何平衡信息学奥赛和其它科目的学习时间,我有以下几个方法:早读前、午读、大课间等零碎时间要高效利用起来;提升课堂的专注度;改善学习方法;周末减少娱乐时间。第二,编程拓宽了我的视野。在奥赛班中我掌握了新的技能,结识了新的小伙伴,充实了我的生活。第三,编程加强了我的逻辑思维能力和数学学习能力。信息学奥赛题目的解题过程需要一步一步分析、解答、调试、纠错,这些步骤渐渐地深入到我的生活和学习中,也让我在遇到问题时头脑清晰地将问题分解为一个个框架,问题也便迎刃而解。在学习编程的过程中我也发现许多题目都包含着数学知识,让我在学习的过程中了解了不少数学定理、定义。

  两位同学的分享正是我校开展信息学竞赛的初衷,拿到多少获奖证书并不是我校开展信息学奥赛的目的,在学习信息学奥赛的过程中学生获得良好品质才是我们想要的结果。那信息学竞赛课程作为校本课程具体有哪些好处呢?1. 为学生搭建个性化平台。在中学阶段学习信息学竞赛可以为孩子在高中阶段继续参与信息学竞赛打下夯实的基础;可以为大学阶段想要学习相关专业的孩子储备知识,能够更深层次的研究专业相关内容;可以为想从事相关工作的孩子提升社会竞争力。2. 培养学生逻辑思维和综合解决问题的能力。青少年时期正处于思维活跃、喜好动手实践的黄金年龄,在这一年龄阶段去学习信息学奥赛可以让孩子们淋漓尽致地展现其思维的火花。在学习信息学奥赛的过程中需要逻辑思维、英语学科、数学学科来共同解答问题,逐渐增强学生的综合运用所学知识的能力。3. 提升学生的专注力。编程的过程需要不断地调试数据,更改程序,这个过程一点差错就会导致程序出现各种问题,这种错误还可能隐藏在各种难以注意的地方,调试改进的过程中需要孩子格外的潜心专注。因此,编程不但能提高孩子做事的专注力,还能够在不断优化、最终完成一项作品后增强孩子的自信心。4. 顺应社会的发展趋势。在这个大数据和人工智能时代,编程已经从计算机行业才需要的技能转变为金融、数学、物理等行业的基本工具,未来,编程也可能会成为脑力劳动者的基础技能。未来的路,我们更要不断地去探索、实践、改善。信息学竞赛是我们前进路上源源不断的动力!因为我们希望给更多的学生成长提供多一种可能!