长大后 我就成了你---工作两个月以来的感受

　　小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

　　长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

　　两个月的时间，不长也不短。一位刚毕业大学生变成了一位青年教师;第一次被叫老师的新鲜感转化为沉甸甸的责任感;第一次站在讲台上面对一群学生时的小紧张小兴奋转变为课堂上的沉稳淡定;从刚开始备课的慌乱低效变成了条理有序;从师生间的陌生感转变为了解每个孩子的学科弱项和性格特点;从对教师这份职业的期待转变为对这个神圣的岗位有了新的认识和感悟......

　　备课与教研

　　作为一位新老师，每一项看似容易的工作都是实在的不易。就拿备课来说，初中英语每一个单元内容都很简单，但是怎样让学生喜欢你的课堂、怎样让学生彻底掌握每一次的教学目标，我们需要在每一个教学环节上下功夫。每一次的备课都让我们伤脑费神。但是，学校一开始便为我们进行了多次培训，对我来说，真是雪中送炭。作为枫杨的一员，倍感幸福。

　　还有，一些琐碎的考点自己很多忘得差不多了，每次教研时我们亲爱的刘老师像大姐姐一样在教研时给我们贡献出完整又系统的考点知识链，带领我们直走捷径。同时，外语组大家庭里每一位老师都积极分享自己的备课所得、所有的想法、任何一次听写，繁忙的工作在友爱的温馨的外语组里变得轻松、快乐。

　　课堂教学

　　在课堂教学方面，我们班一个孩子的事例对我启发很大。他英语基础较差，而且在课堂上喜欢接老师的话。例如，一次写作课的开头语让学生翻译一句话“你想知道我的饮食习惯吗?”当其他学生都在积极思考如何翻译这句话时，这孩子的脱口而出的就是 “不想”。一句话打断了其他学生的学习思路。课下单独找他说明问题的严重性，他也意识到自己的错误，并做了自我检讨，说要慢慢改掉这个不良习惯，希望老师看到他的努力。但课堂上的表现仍旧不尽如人意。后来，我慢慢发现这孩子有一个优点，就是尽管他基础不好，作业完成质量不高，但是从作业的卷面和书写上能看出他的学习态度还是很认真的。借用一次考试的契机，我在班级表扬他的进步得益于他认真学习的态度，如果能够改正不良的课堂表现，那么我相信他还会取得更大的进步。正是对孩子的肯定和鼓励，在之后的课堂上，他完全变了一个人，不再是那个句句接话的小白兔。仿佛一节课的时间，一下子长大了。

　　学法指导

　　学生只要抓住了课堂上宝贵的四十分钟，也就抓住了成功的一大半。所以课堂上的学习习惯非常重要。课前三分钟可以调动学习气氛，使学生从课间的活动状态中进入上课的状态。学生在三分钟的时间里可以齐读单词，齐读课文，或者老师提问复习上一节的知识点。课堂上要时刻关注每位学生的学习状态，跑神儿是绝不允许的，否则课下作业、考试都会恶性循环。这时老师可以给学生眼神暗示及时把他从游离状态中拉回到课堂上。

　　措施落实

　　英语学科记忆量较大，听写和课堂提问工作非常重要。基本上每天都有听写和提问，一方面是带领学生复习旧知识，引入新知识，另一方面则是及时检测学生掌握情况。纠错工作也是重中之重，纠错不是简单的整理，而是反思和总结。凡是成绩好的学生的纠错工作都做的非常认真。

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　　我的感受还有很多很多，然而提起笔更觉得自己读书太少，文采拙劣，以致语塞又笔钝。不论如何，两个月的工作实践让我更加确定了我要成为一名合格的人民教师的决心。我热爱这份工作，爱这群可爱的孩子，希望可以在短暂的三年的时光里赋予我教过的孩子远大于三年更深远的意义。