我校召开“教育教学策略研究”阶段展示会

　　2019年4月16日下午，我校在2号学术报告厅召开全体教工会，大会由教学校长侯二祥主持，主要围绕班级管理经验、掉线生提升措施、中考试题研究思路、习惯养成和成绩关系论证分析等方面开展，本次会议的召开符合我校提升教师教育教学策略的工作方向，为老师们搭建一个经验交流分享、学习教学和德育管理方法的平台。

侯校长主持会议

　　大会第一项，由孟庆言和毛明智两位班主任老师作班级管理方面的优秀经验分享。从他们的班级管理心得中，我们得出对学生的管理必须是建立在“爱”的基础上，要学会关注学生、理解学生的情绪，通过多种措施构建良好的师生关系;要通过家校合作、有针对性的个别谈话、正面管教、小组合作等方式培养学生学习的积极性和内驱力;通过较高的学习标准和要求来激发学生潜力，细化班级管理制度。

孟庆言老师发言

毛明智老师发言

　　接下来语文老师杜丹丹、英语老师刘佳分别就“提高掉线生成绩的方法”分享自己的心得。她们指出首先要明确掉线生的名单，了解和记录掉线生的基本情况，做到“手中有名单，心中有学生”;其次建立掉线生成绩跟踪表，不断关注掉线生的成绩变化，通过每一次考试发现学生的学科弱项;最后合理有效地制定提升策略，两位老师提出了“不做保姆式的老师”“针对性有目的的约谈”“态度要关爱，常规要严格”“持续性关注”等好的理念和策略。

杜丹丹老师发言

刘佳老师发言

　　结合我校近期陆续开展的初二各科教师中考题研究工作，历史老师杨富胜、物理老师张风涛作为优秀代表向大家展示了自己在研究中考试题过程中的思路和方法。研究中考题离不开历届真题的解析，以及对新旧课标的对比，要熟知“考什么”“怎么考”，进而才能明确课堂上应该“怎么教”。

杨富胜老师发言

张风涛老师发言

　　最后，由初一政教员张凯老师和初二政教员韩文文老师通过图表的方式论证分析了双习惯养成和学习成绩之间的关系。通过分析，老师们非常直观的看到学生双习惯养成和学生学习成绩之间的正相关关系。同时又通过双习惯的养成项目的分析，让各班级了解到本班习惯养成中对成绩和班级整体风气造成影响的核心习惯。为班级管理提供了有效的参考和思路。

张凯老师发言

韩文文老师发言

　　本次会议顺利开展并获得在场老师一致好评。本学期学校通过年级会议研讨化的改革，陆续推出了一系列的教师讲堂活动，告别了以往的事务性通报的年级议会制度，把事务性和研究性相结合，大大提高了年级会的效率，为老师们提供了展示和交流的平台，也促进了年级学段之间的沟通，起到了很好的引领示范作用。