一位家长眼中“好”学校的真谛

作者系七年级21班张舒博家长
题图：枫杨东校区学生阅读中心

　　“好学校”究竟怎么定位?什么样才是所谓的“好”? 我儿子张舒博(我们都叫他“舒博特”)去年8月份被东枫录取。经过几个月与东枫杨的相处，我好像理解了“好”学校的真谛。

给孩子顺应天性的力量

　　第一次参加学校的家长会，了解学校的管理和教学理念，就让我对东枫杨有了一个不一样的初印象。开学伊始，每位孩子都拥有了一个精致的玻璃瓶，瓶里装着一颗红豆种子，红豆上面分别刻着“互助”“礼让”“诚实”“有效”五个词。属于舒博特的这颗红豆叫“互助”，从此这颗红豆种子便和他形影不离。后来了解到，学校为学生颁发希望的种子是希望每位同学在内心种下一颗种子，期望他们每个人在东枫杨可以破土而出、茁壮成长，期望他们成为具有互助、礼让、诚实、有效等优秀品质的学生。

▲庄重的种子发放仪式

　　当时我就想，在全社会关心升学成绩的今天，学校第一次见到孩子，没有“拼搏、奋斗”之类的字眼，而是把“互助、礼让、诚实、有效”放在首要位置，这大概就是东枫杨育人的独特之处吧。而其独特之处就在于，顺应孩子的天性，认识并塑造他们身上拥有的最美好的东西，将这些最优秀的品质变为促进他们幸福生活的动力。

　　从那天起，一个月，三个月……我见证了孩子良好习惯和品质的蜕变，尽管蜕变的过程总是伴有疼痛和不适。在这里，孩子们把一切不可能都变作了可能，这正是一颗颗红豆种子带来的伟大力量吧。

先抓习惯，再谈成绩

　　通过近一个学期对枫杨东校区的观察，我更加坚定地认为，“有名”即“有效”;也更加体会到，习惯养成教育，可不是想象中的那么片面。在东枫杨，学校的大会、小会更关注的是“学生的行为学习习惯怎么样、有变化没有?”。东枫杨初一年级“学习习惯养成”活动内容大概有11个方面，每个方面还有更为细化的内容，让学生既知道该怎么做，也能知道自己做的怎么样。仔细品读，可以深刻地感受到：这多少个习惯，就是多少个提高学习成绩的秘诀，就是多少个终生受益的成才方法，就是学校送给成长中的学生多少个最好的礼物。

▲入班即静,入座即学

　　就我家舒博特来说，东枫杨通过三个月的时间就改变了他之前的欠缺自觉阅读意识、不会把握学习时间、学习随意拖拉等不良习惯。尤其是学校的每天随笔日记、零碎时间把握等习惯养成教育，大大提升了他主动计划事情的能力。学校严格规范的管理对于他来说是有效的，相比小学阶段，舒博特的周末作业、日常学习，已经能够合理为自己制定计划了，根据计划，再逐一有效地去完成。

　　好习惯成就一生，优秀是一种习惯!对于一个好学生、对于一所好学校，都是如此。

重视孩子非智力因素的培养

　　每一次参加东枫杨的家长会，学校和老师都会告诉我们，绝大多数孩子的智力差距并不大，在智力水平基本稳定的前提下，非智力因素对成功起到了更加重要的作用。学校的独到之处还不在这里，而是在于非智力因素的培养更加具体、更加聚焦了。东枫杨重视孩子非智力因素的培养，主要集中在计划性、坚毅、自控力、独立性这四个基本心理因素上。就我家舒博特来说，坚毅、自控力、独立性在他身上体现得更为明显。

▲古有闻鸡起舞，今有闻乐跑操

　　关于“坚毅”。开学伊始，孩子经历了从接到录取通知书时的兴奋不已到扛着炎炎暑热时辛苦作业的成长转折。原本我以为舒博特会退缩、放弃、哭鼻子，但，最终他比我想象的要坚强、坚韧。而我，在军训第六天听到老师说孩子发烧还在坚持操练的时候却默默的掉了眼泪，想念他到坐立不安。孩子的“坚毅”最终令我刮目相看，是我小看了他。学校老师们教他懂得了：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”的真正含义。

　　关于“自控”。这个年龄段的孩子都会沉迷于手机网游，舒博特在小学五、六年级，那种对游戏的如痴如醉正如假期里肆意憨吃憨睡的欣爽。手游冲淡了室外活动，电子产品充斥着整个童年，不免让我担心、后怕。来到东枫杨后，他像是一个“断了奶的娃娃”，学校教会了他独自面对的能力和自我控制的本领，几个月的住校生活和不一样的学习节奏让他渐渐地忘记了游戏快感，让他戒了瘾，让我宽了心。

▲自己的事情自己干

　　关于“独立”。我曾告诉过舒博特：“其实一直陪着你的，是那个了不起的自己。”他牢牢的记下后却没有很好地理解。与多数孩子一样，他从小在温室里长大，有父母无微不至的呵护和关爱，所以他从来不知道前方可能会出现的困难或是磨难。他不曾一个人走出家门去独立思考和面对过，也不曾经历过风雨和受挫过，是东枫杨教会了他如何独立，东枫杨的环境让他明白了自己必须要改变依赖父母的心态，学着独立，不然他便是与枫杨格格不入。

　　计划性、坚毅、自控力、独立性，我的理解，这是在当今提倡素质教育的情景下，孩子最需要的“素质”。

及时有效的家校沟通

　　舒博特和身边的同学一样，在自信满满的呐喊中，却是会遇到让自己都不能自已的“青春期”。这个时期，于他于我都比较焦躁。当这个时期悄然而至时，做为家长自然是经验无几，但幸运的是，我们遇到了21班班主任高静老师，她在最关键的时期出现在孩子们面前，教会孩子和家长如何做、如何应对，帮助其顺利度过这段特殊时期。我按照高老师说的买了几套“青春期陪伴”的书籍，边学边用，这个清明假期似乎快乐了许多，家庭氛围也轻松了许多。

▲不断成长的课堂

　　只有家校携手为孩子们根植了好的习惯，我们的孩子才有望成为家庭的骄傲，学校的希望，中国的脊梁!有一段话与孩子们共勉：“在你在背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面;当你在算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空;在你在晚自习时，极圈中的夜空散漫了五彩斑斓……但是少年你别着急，在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的美好，正一步步向你走来。”舒博特的坚持，是在周围同学的影响下才做到的，他看到了太多比他优秀的人还在埋头苦学，他没有理由不努力，在这样的氛围下，他必须坚持不懈，刻苦前行。

　　在东枫杨校园中努力着的孩子，如一颗颗新星的勃起，他们正在筑起通往自己梦想彼岸的阶梯。作为家长，只要把东枫杨的理念学深吃透，并将自我突破坚持到底，就能使自己和孩子保持旺盛的精力和强大的动力去实现自己的梦想。