教育，用心就好

作者系七年级19班学生杨远卓家长

　　题图：规范、庄重的枫杨东校区学生集体活动

　　
        2019年3月25日星期一上午10点多，我看到我们七年级19班有新消息，点开一看是班主任张永祥和副班主任张文利两位老师发来的19班清晨在全校升国旗的一组照片。

　　场景是这样的——

　　全校的师生都已到位并且整整齐齐地站好了，像一排排笔直的杨树。

▲ 课间操上排列整齐的队列队形

▲ 身着统一班服的同学们的飒爽英姿

　　19班的同学们穿着统一的班服，像要开赴前线首先出发的先遣队，个个挺拔如松、精神抖擞、英姿飒爽。

　　旗杆下三位同学已经手护国旗，标准地站在旗杆下，他们简直像专业的国旗手—样，穿的校服每一粒扣子都端庄地扣好，如同守好自己的阵地;他们军姿般的立定站立、两手指紧贴着裤子的中线，随着雄壮的国歌响起，他们的眼神紧紧地注视着国旗，一直到旗杆顶端。

▲ 升旗仪式中庄严肃穆的国旗手

　　整个场景让我的内心瞬间得到了洗礼，受到了震撼，引起了共鸣和升华。

　　对于东枫，一般人认为学生考试成绩好，学校一定是狠抓考试成绩，提高考试成绩是唯一的目标。其实不然。学校非常重视学生的全面发展，校园活动非常丰富，尤其注重学生思想政治素质的提高，把“立德树人”坚持放在第一位，帮助学生把人生的第一粒扣子扣到位、扣端正。

　　除了每周例行的升国旗爱国教育活动，还有很多触动灵魂的用心之处…

　　在正式开学的第一周，学校倡议新生给自己小学的班主任老师写一封信，然后学校统一信封，统一邮寄到老师手里。

　　杨远卓的班主任刘亚丽老师给我信息说“收到了杨远卓的来信，特别惊喜!特别开心!在办公室炫耀、嘚瑟了一天，我要好好保存着他给我的这封信”。

　　我想孩子在信里一定是对小学6年的深刻总结，是对老师辛劳培养和教导的深切感谢，并表达自己到东枫杨继续努力拼搏的坚定决心。

　　在学期第五周时，学校又倡议学生给自己的家长写一封信，副班主任张文利老师说“从开始不愿意写到全班同学写着写着都哭了，泣不成声”。

　　接着第一次家长会，学校把孩子的信发给家长看，我也是当场忍不住泪如泉涌。

　　孩子有感恩也有抱怨，总之都是孩子内心深处的情感和反馈，促使家长对过去在教育方式、情感交流、陪伴呵护等方面的深刻、有效的反思。

　　之后，学校要求家长回去后给孩子写一封回信，先发给老师，老师打印出来后发给学生看，最后学校保存。

▲ 习惯养成验收检查和展示活动中的学生手抄报

　　学校的这些教育措施，引爆了学生内心最深刻的情感动力，使孩子懂得了感恩老师、理解父母、热爱学校、报效国家。我感觉到孩子对我、对学习脱胎换骨的改变和进步!

　　他会在我递他一杯水时说“谢谢老妈”，会在我送他去学校临走时抱抱我说“抱抱，我爱你啊妈妈”。

　　教育这个事儿，你用心不用心，绝对能感受的到。

　　就我们班的家校联系群来看，东枫的老师从没有在群里直接批评某位同学。

　　但是，你会在群里经常看到学生优秀的各类典型：

　　有的作业写得很认真;有的错题本整理的很规范;有的早操前早早到操场背书;有的早饭后提前到教室在大声朗读;有的参加“雷锋月”各种活动;有的在运动会上为班级荣誉竭尽全力;有的在用英语表演“话剧”...

　　老师们用心以“正面管教”的理念，在科学地教育和引导着孩子们，使处于青春期的学子形成有目标、有榜样、有劲头的拼搏少年。

▲ 枫杨东校区家长会后主动整理会场的家长们

　　在第一次家长会上，侯校长说，东枫的学生要有“枫杨人的气质”。当时不太理解，但是经过这一学期，我好像理解了“枫杨人的气质”。

　　东枫的气质体现在他们特别用心——从学习习惯到生活习惯，从平时日常到关键时刻。

　　用心教育，静待花开，这何尝不是教育的最高境界。用真心发现孩子，用真情感动孩子，我想这就是最好的教育。致敬东枫!