别样课堂 别样收获

一开始

习惯了你埋头苦读的模样

见惯了你嬉笑玩闹的身影

以为这样的日复一日

会年复一年

自以为对你了如指掌

谁曾想

你会闪耀不同的光芒

奋不顾身，不怕艰难

你用行动对我说

相信自己，全力以赴

你用行动对我说

不抛弃，不放弃，没有你，没有我，只有我们

3天的拓展训练

纷纷翻越4.2米的“逃生”高墙

定向越野、扎筏泅渡……

在共同跨越一道又一道挑战之后

听，共同欢笑

见，一起成长

　　10月22日至24日，初二年级全体学生到校外教育基地开展综合实践活动。 三天时间，同学们体验了什么，又收获了什么呢?我们试着以坚毅、核心自我评价、实践创新等关键词进行了概括描述。

　　关键词一： 坚毅

　　团队墙4.2米——两个人垒起来都摸不到的高度，每个班都需要在15分钟内全部翻越!高墙首先带给大家的是内心的恐惧感，有的同学一次次向上攀登遭遇了失败，有的同学作为人梯肩膀被踩得红肿……但在挑战面前没有一个逃兵，我们看到的是这群05后的少年竭尽全力，众志成城的场面;我们感受到的是每一个班级最温暖、最团结的力量!

　　不在感觉糟糕的时刻结束挑战，而是秉着“不抛弃，不放弃”的信念坚持到底，在这样的经历中同学们体会到“坚持下去，就能迎来胜利!”这正是培养坚毅品质所需要的氛围。

　　关键词二： 核心自我评价

　　在团队墙项目中，涌现出了一个又一个让人刮目相看的同学，他们平常在学校也许成绩不突出，也许不曾在文艺活动中表现过自己，也许在同学和老师面前过于调皮……但是在团队墙活动开始时，他们有的人主动跑到墙边蹲下甘当人梯，让其他同学踩着他们的肩膀翻越高墙;有的人爬上高墙后，一直在高墙上站着，身子探出墙外，奋力地把其他同学拉上高墙;有的人大声地喊出同学的名字，为他们加油鼓劲……

　　当全班同学都成功地翻越团队墙后，大家欢呼着、拥抱着，不断有人走向这些努力为同学们付出的人，对他们表达着自己的感谢和关心。这些平常并不突出或者因为成绩不好而自卑的同学，在这次活动中付出了自己的努力，他们感受到了同学们对自己的需要，看到了在自己的付出下班级成功翻越高墙，他们体会到了自己的价值。团队墙的成功会让他们意识到“我可以做好这件事”，这有利于提升同学们的自我效能感。无论是认识到自己的价值，还是提升自我效能感，对于同学们核心自我评价的促进都是极其重要的。

　　关键词三： 实践创新

　　实践创新是学生发展核心素养的重点之一，本次综合实践活动有不少方面是指向该领域的，关于劳动意识、问题解决和技术应用三个方面均有涉及。

　　1.劳动意识

　　在实践基地就餐，同学们体验到了不一样的就餐模式。大家十人一桌，餐前四百多人的餐厅里鸦雀无声;开餐命令下达后大家分工合作，有人去排队打菜，有人去盛汤，有人去拿碗筷;就餐完毕，同学们轮流为大家刷碗……这种积极参与劳动的状态在接下来体验“地锅厨房”时，表现得更加明显。在分配食材、清洗碗筷、洗菜、切菜、炒菜、上菜等各个环节，每一位同学都积极主动地承担自己的劳动任务，体验着劳动也体验劳动带来的快乐。

　　2.问题解决

　　在进行“无敌风火轮”、“巨人脚步”、“鼓动人生”、“不倒森林”等团队游戏时，需要团队齐心协力、步调一致才可以更好的完成。各班同学为了更优化的解决方案开展了一次又一次的磋商。问题不断出现，同学们就不停地去解决，不停地去实践。对于问题，也由起初的“绊脚石”转变成了使同学们有获得感的“垫脚石”。

　　3.技术运用

　　制作竹筏、钻木取火、制作灶台等在校园生活中是没有机会体验的，“扎筏泅渡”、“野外生存”、“定向越野”等实践项目可供同学们体验的，带着参与前的一丝丝憧憬和一丢丢紧张，最终的收获却是满满的。没错，实践是最好的学习!

　　关键词四：研究性调查

　　研究教育，我们是认真的。学校希望了解学生对本次拓展实践活动的评价，也希望借助一定的形式再一次唤醒同学们在体验中的感悟以便于让本次实践活动的“意义”转变成长期记忆，及时做问卷调查是很有价值的。

　　同学们对此次活动的整体评价得分高达4.46(满分5分)。调查结果显示88.48%的同学收获了团队合作能力，74.72%的同学收获了意志品质，70.79%的同学收获了友谊，55.06%的同学收获了生活技能……

　　这些数据显示，绝大多数的同学深刻体会到了团队合作的意义。要想更快更好的完成任务不仅需要强化自身素养也离不开团队成员的互相支持、共同努力，沟通效率很重要、团队信念很重要、自己很重要、团队中的每一个人也都很重要!

　　关键词五：感悟

　　“有两个同学要用肩膀组成人梯，让其他人踩着上去，大家都不敢踩，怕伤着底下的人。但在真正站上去的时候，上面的同学却感到了前所未有的踏实，这种踏实是信任的感觉，只有互相信任，才会把自己完全交给对方。作为人梯的同学用依然稚嫩的双肩背起了整个班，他们额头上滴滴汗水，他们衣服上粒粒尘土，他们咬紧牙关，他们涨红脸蛋，他们只为你的胜利。在墙上拉人的同学，不知要多少次伸出手臂，上面全是被孤伤的血痕;在旁边加油的同学，不知要多少次呐喊助威，嗓子喊哑的比比皆是。终于，在一次次的磨历中，你成功了。再一次站在墙下，忽然发现墙也不是那么高大不可逾越。看着这堵墙，所有人都哭了，为你，为团队。十四班，齐心协力的那一刻，你真的很美。”

——初二14班 蒋绍涵

　　困难终会来临，在为同学们加油助威时，不知道为什么?喊着喊着，就哭了;哭着哭着，又笑了!为什么会如此矛盾?只有一个词，感动。每一个人都拼尽了全力，没劲儿了，撑着!受伤了，硬撑着!没有一个人抱怨。

　　成功战胜了团队墙后，大家都笑了，全班一起唱出振奋人心的歌。可不知为什么，也哭得更厉害了，这就是团队、团队精神和团队力量最好的诠释，不是吗?

——初二17班 申彦如

　　“我们只用了十几分钟的时间，切身体会到了什么叫众人拾柴火焰高。我本以为男生没有什么担当，可那个上午，我头一次觉得，他们是那么团结，他们奋不顾身的样子是那么有英雄气概!同学们感动地留着泪水，相互拥抱在一团。

　　这高达4.2米的团队墙，凝聚了多少坚韧、泪水和欢笑!看着这堵墙，我想起了那一双双凝结成绳的双手努力向上伸展着，脚下是一个个甘当人梯的英雄，那手绳，那人梯，正是我们团结的见证啊!”

——初二18班 徐珺然